太空授课的意义是什么?
太空授课的意义是：旨在激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使中小学生走近航天、了解航天、热爱航天。 作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，此次太空授课不仅将提升全民对航天的兴趣，还会从应用上推动天地大容量信息处理产业的发展，而大数据时代的来临将成为天地大容量信息处理产业发展的契机。 同时这也意味着中国已经可以对地外航天器进行至少40分钟的实时监控，这意味中国已经拥有对洲际导弹进行全程的调整和监控能力。 思路分析 一方面，它是教育创新的体现。通过“天地互动交流”的方式进行科普教育活动，不仅可以让青少年走近航天，而且可以帮助青少年了解航天。以往青少年了解航天知识主要是通过课本、网络、老师、家长等渠道间接获取。 但是“太空授课”由航天员直接授课，并将与地面师生进行双向互动交流，这个效果不仅是简单的传授知识，更可以进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往和对学习科技知识的热情。 另一方面，它是科技强国的体现。通过“太空授课”这一科普活动不仅可以展现我国的科技水平，更让我们真正了解了航天科技的力量和价值，激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力，提高国家的科技竞争力是实现强国梦的重要渠道。
太空授课有几次
太空授课有三次。 第一次：北京时间2013年6月20日上午10点，神十航天员在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解失重条件下物体运动的特点、液体的表面张力作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。 航天员将进行在线讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。 中国载人航天工程新闻发言人武平表示：“航天员将首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，这将成为神舟十号飞行任务的一大亮点。” 第二次：2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。 3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。 第三次：2022年10月12日15时45分，天宫课堂，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课。 太空授课活动继续采取天地互动方式进行。3名航天员将在轨展示介绍问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备，演示毛细效应实验、水球变“懒”实验等物理实验，并与地面课堂进行互动交流。
天宫课堂第三课是第几次太空授课
是天宫课堂第三次授课 2.这是中国空间站第三次太空授课，也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。 3.10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课 4.在约50分钟的授课中，陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景。 5.演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。
天宫课堂第三课是第几次太空授课
天宫课堂第三课是第三次太空授课。 北京时间10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场太空科普课。这是中国空间站第三次太空授课，也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。 这是中国空间站第三次太空授课，也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。 在约50分钟的授课中，陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。 天宫课堂授课意义： 中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着独特的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。 “天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，并采取天地协同互动方式开展。